澳客彩票代办丰台区换油中心一类汽修许可证要

  主要设备:空气压缩机;轮胎漏气试验设备;轮胎气压表;千斤顶;轮胎螺母拆装机或专用拆装工具;轮胎轮辋拆装设备;除锈设备或专用工具;轮胎修补设备;车轮动平衡机

  主要设备:不解体油路清洗设备;废油收集设备;齿轮油加注设备;液压油加注设备;制动液更换加注器;脂类加注器;举升设备或地沟;空气压缩机

  主要设备:喷油泵、喷油器清洗和试验设备;喷油泵、喷油器密封性试验设备;弹簧试验仪;千分尺;厚薄规。从事电控喷油泵、喷油器维修还需配备电控喷油泵、喷油器检测台;电控喷油泵、喷油器专用拆装工具;电控柴油机故障诊断仪;超声波清洗仪;专用工作台

  代办丰台区换油中心一类汽修许可证要求从而可以有效促进中职学校汽车维修专业教学质量的提高,进而为汽车维修行业的可持续发展提供重要支持。伴随着社会经济的不断发展,我国已经成了名副其实的汽车大国,社会对于汽车维修专业人才的需求也在持续增长。因此,如何为社会培养出符合现阶段市场需求的汽车维修专业人才,是开设汽车维修专业的职业院校所要考虑的。本文以中职学校为例,从市场角度分析了中职学校汽车专业改革的重点内容,从而可以为提高汽车维修专业教学的质量与行业发展做出贡献。中职学校汽车维修专业的传统教学中,教师通常都是将自己所知道的灌输给学生,在教学的时候忽视了学生的主体地位。尤其是一些年龄较长的教师,在教学中始终无法改变传统的教学理念,澳客彩票一味地强调知识的灌输。其他方面并不差,甚至在学习技能、生活自理方面更胜一筹。虽然大家都提倡理实一体化教学,但是现在多数农村职校汽修专业还是按照传统的教学方式进行,主要是以课堂讲授为主,带学生在实训室实训为辅的教学模式。这种教学模式曾经在我国职业教育史上长期占据统治地位,其特点是先学习理论知识,后进行专业技能训练。由于中职生缺乏对汽修结构抽象专业知识的感性认识,理论教学与实训教学分别进行,造成理论跟实践严重脱节,因而无法在正确的理论指导下去形成系统的综合技能,容易出现“你说你的,我做我的”的实训画面。实训教师也不得讲解理论知识,这样不但浪费了时间,后也完成不教学任务,教学效率低、效果差。这种模式也违背了当前职业教育课程改革提出的着重培养学生乐于动手、勤于实践和学会学习的要求。其中每一个模块由一个老师负责完成,包括课程的讲授和相关内容的实践操作,同时提高实践课程的比例,使学生在学校期间就能把理论知识和相关的内容融合起来。在重复操作的过程中,加深对理论知识的理解和提高实践动手操作的能力,推进知识的更新和积累,同时也能提高学生的学习兴趣,又能调动学生的积极性,夯实基础理论知识,加快操作技能的培养。在高职院校的汽车维修专业的教学过程中,要重视现场教学。汽车维修专业的专业课和专业基础课单图讲解不仅浪费时间,而且学生还不容易理解。如果在上课时间通过观看视频,在加上动手的实践操作学生就非常容易理解。对于有一些直观性不强,不宜讲解的内容,则尽量采用多媒体的教学手段。老师在培养学生操作技能的同时还要注意培养学生的职业技能和思想教育。代办丰台区换油中心一类汽修许可证要求